שבוע הבטיחות
בוחרים בטוח
בכל מצב מסוכן יש רגע קטן שבו אפשר לעצור, לחשוב ולבחור בטוח. בואו נתרגל אותו יחד – במשחקים, בתרחישים ובשיחה.
🌍 בחרו עולם
🧰 עוד פעילויות
🔍 מצא את הסכנה
הקישו על כל מה שנראה לכם מסוכן בתמונה. יש גם דברים בטוחים – שימו לב!
🏅 התחייבות ותעודת בטיחות
כתבו את השם, בחרו עד 5 התחייבויות – וקבלו תעודת ”שגריר/ת בטיחות”. נשמר במכשיר שלכם.
🖨️ להדפסה: במחשב Ctrl+P, בטלפון ”שיתוף” ← ”הדפסה”. יש גם תעודה ריקה להדפסה.
🆘 מספרי חירום
☎️ משחק: סדרו את השיחה
הקישו על השלבים לפי הסדר הנכון של שיחת חירום.
🧠 לזכור
- מתקשרים רק במצב אמיתי – לא ”לבדוק” ולא בצחוק.
- קודם שומרים על עצמנו: מתרחקים מהסכנה, ואז מתקשרים.
- אם יש מבוגר בסביבה – קוראים לו מיד.
- כדאי לדעת בעל פה את הכתובת ואת מספר הטלפון של ההורים.
💬 קלפי שיח
בחרו קטגוריה, שלפו קלף והפעילו טיימר. מתאים לסבב בכיתה, לזוגות או לקבוצות.
לחצו ”שלפו קלף”
🗣️ מילים לשיחה מכבדת
- ”אני חושב/ת ש… כי…”
- ”אני מבין/ה אותך, ובכל זאת…”
- ”מה גרם לך לחשוב ככה?”
- ”אפשר להוסיף על מה שאמרת?”
🌬️ עש״ן ד״ק – כשמשהו מבהיל
במצב מלחיץ הגוף נדרך והמחשבות רצות. חמישה צעדים קטנים עוזרים לחזור לשליטה – ואז לבחור בטוח.
נשימת קופסה
💬 משפטים מרגיעים
- ”אני יכול/ה להתמודד עם זה.”
- ”עכשיו עוצרים. אחר כך מחליטים.”
- ”יש מבוגר שיכול לעזור לי.”
- ”צעד אחד בכל פעם.”
קשה? לא נשארים לבד – פונים למחנך/ת, ליועצת או למבוגר שסומכים עליו.
📅 שבוע הבטיחות בכיתה – תוכנית ל־5 ימים
כל יום: 10–15 דקות פתיחה בשיעור הראשון או שיעור מלא. הכול מהאתר – על המקרן או בטלפונים.
👩🏫 למורה – איך מפעילים
⏱️ שיעור של 45 דקות
- 5 דק׳ – פתיחה: שאלה ”איפה הכי קל להיפגע?” והצגת שלושת הצעדים: עוצרים • חושבים • בוחרים.
- 12 דק׳ – ”מה עושים?”: עולם אחד על המקרן. הכיתה מצביעה (אצבעות 1/2/3) לפני כל בחירה, ואז שיחה קצרה על ההסבר.
- 10 דק׳ – מצא את הסכנה: בזוגות או במליאה; מי שמוצא – מסביר למה זה מסוכן ומה עושים.
- 8 דק׳ – קלפי שיח: 2–3 קלפים עם טיימר של דקה–שתיים.
- 5 דק׳ – כללי העולם וחידון: קוראים יחד את כרטיס הכללים ועונים על החידון.
- 5 דק׳ – סיכום: כל אחד ואחת בוחרים התחייבות אחת (אפשר במסך ”התחייבות ותעודה”).
🎯 התאמות לפי רמה ואוכלוסייה
א׳–ב׳
טקסט מנוקד וקצר, הקראה בקול (🔊), עולמות הבית והחצר תחילה. להפעיל במליאה עם תנועה: ”עמדו אם זה בטוח”.
ג׳–ד׳
עבודה בזוגות על התרחישים, ”מצא את הסכנה” כתחרות קבוצתית, כתיבת כלל אחד לכל עולם.
ה׳–ו׳
הוסיפו את שאלות ”לחשוב לעומק”, ניתוח: מה גורם לנו לקחת סיכונים? תלמידים מכינים תחנה לכיתות הצעירות.
חט״ב
תרחישים בוגרים: לחץ חברתי, אתגרי רשת, כלים חשמליים, עזרה לחבר במצוקה. דיון על אחריות אישית וקבוצתית.
🟢 עולים
עברית קלה עם ניקוד, מילון מילים עם תמונות בכל עולם, הקראה. מומלץ ללמד קודם את מילות המפתח ואת מספרי החירום.
חנ״מ
שתי אפשרויות בלבד, אימוג׳ים גדולים, הקראה, הרבה חזרה וחיזוק חיובי. לעבוד עולם אחד ביום, ולהמחיש בחפצים אמיתיים.
💜 רגישות וחוסן
- מדברים על בטיחות מתוך שליטה וביטחון, לא מתוך פחד. מדגישים: ”יש לכם כוח לבחור”.
- תלמידים שחוו פגיעה, אש או אירוע מלחיץ עלולים להגיב בעוצמה – תנו אפשרות לוותר, ועדכנו את היועצת.
- שלבו את עש״ן ד״ק (עצור, שרירים, נשימה, דיבור עצמי מרגיע, קדימה) כשמדברים על הלכתי לאיבוד, פגיעה ברשת או ויכוח בחצר.
- הדגישו שבקשת עזרה ממבוגר היא אומץ – לא ”הלשנה”.
🎬 מצגת פתיחה – מתווה שקופית אחר שקופית
בסגנון סרט אנימציה תלת־ממדי: דמויות חמות, צבעים עזים ותאורה רכה. לכל שקופית: מה רואים, טקסט על המסך, קריינות ופעילות.
🖨️ דפים להדפסה
PDF להדפסה מיידית, Word לעריכה. הכול בעברית ומימין לשמאל.